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說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 10 月 27 日臺教國署體字第 1140108139 號函辦理。
二、本次活動透過教學案例分享，以協助教師們學習如何設計有效的表現任務，並應用形成性評量實現差異化教學。活動也將邀請中/小學教師實際分享，讓參與者深化理解評量工具的應用。研習相關資訊如下：
(一)辦理時間及地點：
１、北部場
(１)研習時間： 114 年 10 月 29 日(星期三)下午 1 時至 3 時 20 分。
(２)研習地點：國立臺灣師範大學校本部體育館金牌講堂。
(３)報名網址： https://forms.gle/rh3gbxThsd2tyxDm7 。
(４)報... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 5 月 29 日臺教國署原字第 1145701808 號函辦理。
二、為鼓勵教師及新住民語文教學支援教師結合語文教學與文化教育，設計具創意與教學價值之完整教案，促進教師間的專業交流與資源共享，特辦理旨揭徵稿活動。
三、本市實施方式簡述如下：
(一)實施對象：
１、臺南市國民中小學現職教師、代理代課教師、新住民語文教學支援老師。
２、每份教案至多 4 名作者，且至少 1 名新住民語文教學支援老師，可跨校及跨語言別。
(二)投稿方式：
１、請投稿者填寫 google 表單(https://forms.gle/yH2QYhPGK 觀看完整文章
說明：
一、研習資訊如下：
(一) 研習內容：
1. 從課文到素養─國中情境題的設計與實踐
2. 時空學園裡環遊世界說史地
(二) 研習課程適合下列教師族群：
1. 教育科技、教育傳播、數位學習等相關科系教師。
2. 語文、歷史、地理、社會科領域教師，欲以遊戲化提升課堂學習成效者。
3. 自然科學領域教師，欲將實驗流程或知識複習設計為關卡遊戲者。
4. 跨域課程推動教師（ STEAM 、探究與實作、多元選修）。
5. 中小學一般科任教師，希望將 AI 工具導入課堂即時評量與自主學習情境者。
(三) 研習時間： 114 年 10 月 30 日(星期四... 觀看完整文章
一、依據教育部 113-114 年因材網悅趣式自學平臺建置與維運計畫辦理。
二、旨揭種子教師工作坊，辦理資訊如下：
(一)辦理時間： 114 年 10 月 31 日（星期五）。
(二)辦理地點：臺南市立和順國民中學（臺南市安南區安和路五段 84 巷 66 號）。
(三)報名資格：
１、各縣市國中小教師均可報名參加，預計錄取 20 名。
２、報名人數超過 20 名時，依報名時間順序錄取。
(四)報名方式：填寫 Google 表單，網址： https://forms.gle/GWFi6mgTpebVwzrg6 。
三、檢附工作坊實施計畫一份。
四、本案聯絡人：臺南市教育局數位學習辦公... 觀看完整文章
說明：
一、依據本市 114 學年度校校雙語教師-領域雙語教師入門培訓暨認證計畫辦理。
二、本局敦聘貴屬教師擔任本局辦理「臺南市 114 學年度校校雙語教師-領域雙語教師入門培訓暨認證計畫」研習講師，請貴校核予講師公假登記及課務排代，講師場次資訊如下：
（一）上午場－課程主題：學習任務與評量設計。
１、時間： 114 年 10 月 23 日（星期四） 08 ： 50~12 ： 00 。
２、地點：西門實小多功能教師。
３、講師：東區復興國小 吳貞宜教師。
４、協作：正新國小 馬培如教師。
（二）下午場－課程主題：雙語教學跨領域分組實作演練。
１、時間： 114 年 10 月 23 日... 觀看完整文章
說明：
一、為紀念臺灣文學巨擘葉石濤一百歲冥誕，臺南市政府文化局所轄葉石濤文學紀念館進行「文學少年的百年奮鬥記」系列活動，辦理葉石濤文本轉譯實境遊戲教師工作坊。
二、旨揭活動資訊如下：
(一)講師：趙廷軒老師（社團法人台灣兒童領導力教育協會創辦人）。
(二)時間： 114 年 11 月 8 日(星期六)13:30-17:30 （可登錄教師研習時數 4 小時）。
(三)地點：臺南市中西區圖書館 3 樓多功能室（臺南市中西區中正路 3 號）。
(四)對象：國中小國語文領域、社會領域教師（考量葉石濤文本與實境遊戲設計，較適合國小高年級孩子）。
(五)人數：採分組形式， 30 人為限。
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一、依據：本市 114 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。
二、研習目的：發展適性之學習診斷模式及其運作，增加教師間的專業對話，提升教師學習診斷之專業教學技能，促進學生學習成效。
三、研習形式及對象：初階及回流工作坊，以 50 人為限(請自備筆記型電腦)。
(一)本市國中小國教輔導團員鼓勵參加。
(二)本市國中小學校 12 班以下學校，每校 1 人以上參加，其餘學校自由參加。
四、 課程內涵：
(一)學習診斷之理念、學習診斷(SP 表)之實務應用
(二)學習診斷(SP 表)分析結果與教學意涵... 觀看完整文章
一、依據：本市 114 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。
二、研習目的：認識社會情緒學習（ Social and Emotional Learning, SEL ）教育計劃，營造幸福感的校園環境與正向師生關係，促進學生在校園中展現主體性與幸福感，培養如成長心態、人際溝通與社會參與的關鍵能力。
三、研習對象：
(一)本市國中小學校長、主任、學習領域召集人
(二)本市國中小學 12 班以上每校 1 人以上參加，其餘自由參加。
四、 課程內涵：
(一)社會情緒學習概念情緒的應用和如何開始
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名人佳句
Love is a chord in life,not a solo.
愛是人生的合弦,而不是孤單的獨奏曲 。
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貝多芬
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