主旨：有關「111 年國中教育會考相關說明」案，詳如說明。
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 108 年 9 月 5 日臺教國署國字第 1080098960 號函辦理。
二、十二年國民基本教育課程綱要已於 108 年 8 月 1 日起，自國民小學、國民中學及高級中等學校一年級開始實施，而為使現場教師及家長先行瞭解「111 年國中教育會考」評量方式之規劃，相關資訊已由國立臺灣師範大學公告至國中教育會考網站(網址： http://cap.ntnu.edu.tw)，請貴校協助轉知所屬至該網站參閱。
三、本次公告內容包含 111 年國中教育會考表現描述(評分規準)調整說明、評量目標與示例說明、參考試題本、參考答案與樣卷示例等文件。
四、如對本次公告內容有相關疑問，請逕洽國立臺灣師範大學承辦人：蔡先生(02)7714-8229 。
 

所有表件，請參考：https://cap.nace.edu.tw/PressRelease10808.html

【臺師大心測中心新聞稿】
111 年國中教育會考各科等級表現描述與參考試題本公告

發布日期： 108 年 8 月 30 日
發稿單位：臺師大心測中心
承辦人：蔡逸凡組長
電話： 02-7714-8229
E-mail ： ifantsai@rcpet.ntnu.edu.tw
新聞聯絡人：陳柏熹主任 02-7734-3766
曾芬蘭副主任 02-7714-8252

　　十二年國民基本教育課程綱要(以下簡稱新課綱)即將於 108 學年度實施，今年入學的國中生將於 111 年參加國中教育會考(以下簡稱教育會考)，為了讓教師與學生有充分的時間因應與準備，臺師大心測中心於 8 月 30 日發布新聞稿，分別就計分方式、題型與試題設計三方面說明屆時教育會考和現行制度的差異。

一、計分方式：維持三等級制

　　111 年起之教育會考仍是採用標準參照模式計分，將學生學習表現區分三等級。各科各等級的表現描述已依據新課綱的核心素養具體內涵與學習表現調整，調整後的描述請參見表 1 。另外，寫作測驗與數學非選擇題閱卷參照的評分規準也已依據新課綱修改，級分數則維持不變，請參見表 2 與表 3 。

二、題型：以單一選擇題為主

　　教育會考是用以瞭解並確保國民中學學生學力品質的評量考試， 111 年起之教育會考仍將秉持考綱不考本之精神，學生只需學習學校採用的教科書即可應試。此外，考量到新課綱實施初期，過多的制度變革恐將造成教師與學生的不安，因此 111 年教育會考題型仍以單一選擇題為主，僅寫作測驗與部分數學科試題為非選擇題。

三、試題設計：強化素養導向

　　目前教育會考的試題不僅有評量重要概念的「學科基本素養題」，也有連結日常生活情境或學術探究情境的「生活實踐題」， 111 年起之教育會考將以現有試題形式為基礎框架進行調整，不會驟然進行大幅度的改變，試題本中仍會維持一定比例評量重要核心學科概念的試題，但也會更強化「生活實踐題」的設計，透過真實情境脈絡(包含日常生活情境或是學術探究情境)進行提問，同時也會適度融入跨領域素材與新課綱所列相關議題，希望經由試題的引導，讓學生思考、探究課堂所學與生活之關聯性。這類生活實踐的試題，在題幹或選文中提供較多的資訊，學生需解讀資訊以探究相關議題，為避免部分篇幅較長的試題增加學生的閱讀負擔，各科將視情況調降試題本題數，但試題本整體難度仍將維持難易適中。

　　自 111 年起，教育會考各考試科目之測驗時間、題數以及命題依據如表 4 所示，相關說明文件下載請參見表 5 。

　　 最後臺師大心測中心強調，雖然教育會考採紙筆測驗形式，僅評量學生的認知程度與廣義的探究能力，難以評量學生的「情意態度」與「行為習慣」，但國中教師仍應落實於課堂教學過程之中，期能貫徹新課綱「自發」、「互動」與「共好」的課程理念，以臻全人教育之理想。