(06)5991420#[分機] (06) 5012297
帳號 密碼
  • slider image 619
  • slider image 620
:::
資料組 顏國峰 - 學習活動 | 2016-05-12 | 點閱數: 602

壹 依據 :教育部「 :教育部「 :教育部「 臺南四區 10 4 學年度高級中等校適性習社區教育資 學年度高級中等校適性習社區教育資 學年度高級中等校適性習社區教育資 學年度高級中等校適性習社區教育資 學年度高級中等校適性習社區教育資 學年度高級中等校適性習社區教育資 學年度高級中等校適性習社區教育資 學年度高級中等校適性習社區教育資 源均質化實施方案 源均質化實施方案 源均質化實施方案 」工作規劃辦理。 」工作規劃辦理。 」工作規劃辦理。
貳 目的 :
一、 配合政府十二年國教,讓學生於中階段進行適 性習探索而配合政府十二年國教,讓學生於中階段進行適 性習探索而配合政府十二年國教,讓學生於中階段進行適 性習探索而配合政府十二年國教,讓學生於中階段進行適 性習探索而配合政府十二年國教,讓學生於中階段進行適 性習探索而配合政府十二年國教,讓學生於中階段進行適 性習探索而配合政府十二年國教,讓學生於中階段進行適 性習探索而配合政府十二年國教,讓學生於中階段進行適 性習探索而配合政府十二年國教,讓學生於中階段進行適 性習探索而配合政府十二年國教,讓學生於中階段進行適 性習探索而配合政府十二年國教,讓學生於中階段進行適 性習探索而配合政府十二年國教,讓學生於中階段進行適 性習探索而配合政府十二年國教,讓學生於中階段進行適 性習探索而配合政府十二年國教,讓學生於中階段進行適 性習探索而其所能、適性揚才,並進行服務學習之推廣。 其所能、適性揚才,並進行服務學習之推廣。 其所能、適性揚才,並進行服務學習之推廣。 其所能、適性揚才,並進行服務學習之推廣。 其所能、適性揚才,並進行服務學習之推廣。 其所能、適性揚才,並進行服務學習之推廣。 其所能、適性揚才,並進行服務學習之推廣。
二、 帶領學生走入社區,關懷人群並藉本計畫之推行使實施 帶領學生走入社區,關懷人群並藉本計畫之推行使實施 帶領學生走入社區,關懷人群並藉本計畫之推行使實施 帶領學生走入社區,關懷人群並藉本計畫之推行使實施 帶領學生走入社區,關懷人群並藉本計畫之推行使實施 帶領學生走入社區,關懷人群並藉本計畫之推行使實施 帶領學生走入社區,關懷人群並藉本計畫之推行使實施 帶領學生走入社區,關懷人群並藉本計畫之推行使實施 帶領學生走入社區,關懷人群並藉本計畫之推行使實施 帶領學生走入社區,關懷人群並藉本計畫之推行使實施 帶領學生走入社區,關懷人群並藉本計畫之推行使實施 帶領學生走入社區,關懷人群並藉本計畫之推行使實施 帶領學生走入社區,關懷人群並藉本計畫之推行使實施 帶領學生走入社區,關懷人群並藉本計畫之推行使實施 帶領學生走入社區,關懷人群並藉本計畫之推行使實施 學校能與社區進行接觸,建立良好形象 學校能與社區進行接觸,建立良好形象 學校能與社區進行接觸,建立良好形象 學校能與社區進行接觸,建立良好形象 學校能與社區進行接觸,建立良好形象 學校能與社區進行接觸,建立良好形象 學校能與社區進行接觸,建立良好形象 。
三、 藉由 服務 收容獨居老人為主的 收容獨居老人為主的 收容獨居老人為主的 收容獨居老人為主的 太子宮 太子宮 養護中心,落實志工學生務與 養護中心,落實志工學生務與 養護中心,落實志工學生務與 養護中心,落實志工學生務與 養護中心,落實志工學生務與 養護中心,落實志工學生務與 養護中心,落實志工學生務與 親自參與的服務精神,並提供學生習機會。 親自參與的服務精神,並提供學生習機會。 親自參與的服務精神,並提供學生習機會。 親自參與的服務精神,並提供學生習機會。 親自參與的服務精神,並提供學生習機會。 親自參與的服務精神,並提供學生習機會。 親自參與的服務精神,並提供學生習機會。 親自參與的服務精神,並提供學生習機會。
四、 透過 展能訓練 展能訓練 使學生能以所提供服務,並帶動的氣氛拉近與 使學生能以所提供服務,並帶動的氣氛拉近與 使學生能以所提供服務,並帶動的氣氛拉近與 使學生能以所提供服務,並帶動的氣氛拉近與 使學生能以所提供服務,並帶動的氣氛拉近與 使學生能以所提供服務,並帶動的氣氛拉近與 使學生能以所提供服務,並帶動的氣氛拉近與 使學生能以所提供服務,並帶動的氣氛拉近與 使學生能以所提供服務,並帶動的氣氛拉近與 使學生能以所提供服務,並帶動的氣氛拉近與 使學生能以所提供服務,並帶動的氣氛拉近與 服務對象的距離 服務對象的距離 。
參、辦理單位:
一、 主辦單位 主辦單位 :教育部 教育部
二、承辦單位:臺南市私立光高級中學 二、承辦單位:臺南市私立光高級中學 二、承辦單位:臺南市私立光高級中學 二、承辦單位:臺南市私立光高級中學 二、承辦單位:臺南市私立光高級中學 二、承辦單位:臺南市私立光高級中學 二、承辦單位:臺南市私立光高級中學
三、協辦單位: 三、協辦單位: 三、協辦單位: 三、協辦單位: 三、協辦單位: 育德工家、 育德工家、 育德工家、 白河商工、 後壁高中新營白河商工、 後壁高中新營白河商工、 後壁高中新營白河商工、 後壁高中新營白河商工、 後壁高中新營白河商工、 後壁高中新營白河商工、 後壁高中新營白河商工、 後壁高中新營白河商工、 後壁高中新營白河商工、 後壁高中新營白河商工、 後壁高中新營白河商工、 後壁高中新營白河商工、 後壁高中新營興國高中 、明達新榮鳳和興國高中 、明達新榮鳳和興國高中 、明達新榮鳳和興國高中 、明達新榮鳳和興國高中 、明達新榮鳳和興國高中 、明達新榮鳳和興國高中 、明達新榮鳳和。
肆 活動 時間: 10 5 年 05 月 22 日(週 日) 08:00 至下午 16:00
伍 活動 地點:
一、服務活動: 一、服務活動: 臺南市新營區太子宮 臺南市新營區太子宮 臺南市新營區太子宮 臺南市新營區太子宮 養護中心 。
二、展能訓練: 二、展能訓練: 臺南市私立光高級中學 臺南市私立光高級中學 臺南市私立光高級中學 臺南市私立光高級中學 臺南市私立光高級中學 音樂教室。 樂教室。
陸、參加對象:
南光志工社學生及本計畫參與校鄰近國中有從事會服務、遂 南光志工社學生及本計畫參與校鄰近國中有從事會服務、遂 南光志工社學生及本計畫參與校鄰近國中有從事會服務、遂 南光志工社學生及本計畫參與校鄰近國中有從事會服務、遂 南光志工社學生及本計畫參與校鄰近國中有從事會服務、遂 南光志工社學生及本計畫參與校鄰近國中有從事會服務、遂 南光志工社學生及本計畫參與校鄰近國中有從事會服務、遂 南光志工社學生及本計畫參與校鄰近國中有從事會服務、遂 南光志工社學生及本計畫參與校鄰近國中有從事會服務、遂 南光志工社學生及本計畫參與校鄰近國中有從事會服務、遂 南光志工社學生及本計畫參與校鄰近國中有從事會服務、遂 南光志工社學生及本計畫參與校鄰近國中有從事會服務、遂 南光志工社學生及本計畫參與校鄰近國中有從事會服務、遂 行服務學習之生 行服務學習之生 42 名。如報名人數超過 。如報名人數超過 。如報名人數超過 。如報名人數超過 。如報名人數超過 42 人,則以領有衛生福利部「志 人,則以領有衛生福利部「志 人,則以領有衛生福利部「志 人,則以領有衛生福利部「志 人,則以領有衛生福利部「志 人,則以領有衛生福利部「志 人,則以領有衛生福利部「志 願服務記錄冊」者優先取。 願服務記錄冊」者優先取。 願服務記錄冊」者優先取。 願服務記錄冊」者優先取。 願服務記錄冊」者優先取。
柒、活動 方式:
一、 由臺南市社會局志工督導蔡世榮老師及本校活動( 臺南市社會局志工督導蔡世榮老師及本校活動( 臺南市社會局志工督導蔡世榮老師及本校活動( 臺南市社會局志工督導蔡世榮老師及本校活動( 臺南市社會局志工督導蔡世榮老師及本校活動( 臺南市社會局志工督導蔡世榮老師及本校活動( 臺南市社會局志工督導蔡世榮老師及本校活動( 臺南市社會局志工督導蔡世榮老師及本校活動( 臺南市社會局志工督導蔡世榮老師及本校活動( 臺南市社會局志工督導蔡世榮老師及本校活動( 臺南市社會局志工督導蔡世榮老師及本校活動( 臺南市社會局志工督導蔡世榮老師及本校活動( 具合
2 2
格社福志工資格)帶領,並透過本校志工社具社福志工資格之學生志
工協助與擔任輔導員,帶領伙伴學校及本校學生至養護中心進行長青
關懷服務活動,以培養學生的同理心及關懷弱勢的知能,並提供學生
服務學習之機會。
二、於本校音樂教室進行 3 小時「POP 設計」的教學,培養學生 POP 海報
設計的能力,以拉近與被服務者之距離,遂行服務活動。
捌、報名方式:
一、網路報名:請逕至本校首頁最新消息學務處公告報名,並於報名網址
中下載家長同意書,家長同意書於活動當日繳交予隨隊指導老師。
(http://goo.gl/wPhzLR)
二、逕洽本校學務處訓育組報名。
玖活動課表:
時間 事項 主持人 備註
08:00~08:20 南光中學鐘塔廣場集合報到搭車 南光高中訓育組
08:25 「新營火車站高鐵站牌」集合點搭車 南光高中訓育組
08:40 「後壁火車站高鐵站牌」集合點搭車 南光高中訓育組
08:40~11:30 太子宮養護中心服務活動 蔡世榮老師
11:30~12:00 綜合座談—回饋與反思 蔡世榮老師
12:00~13:00 用餐 南光高中訓育組
13:00~16:00 志工展能訓練 莊雅淇老師
16:00 賦歸
拾經費:本項活動經費由高中均質化經費補助款支應。
拾壹參與服務之人員由南光志工社核予 3 小時志願服務時數。
拾貳本計畫陳 校長核可後實施,修正時亦同。

名人佳句 名人佳句

Love is a chord in life,not a solo.

愛是人生的合弦,而不是孤單的獨奏曲 。

貝多芬

:::

快速連結

[ more... ]